Google PlusFacebookTwitter

Το φιλί της ζωής

Στις Οκτ 21, 2019 στην κατηγορία ιστοΡίες | χωρίς σχόλια

«Το φανάρι είναι πράσινο. Εσείς διασχίζετε τον δρόμο για να περάσετε απέναντι και ξαφνικά ένας πολίτης μπροστά σας πέφτει κάτω και δεν κουνιέται. Τι κάνετε;» Κάπως έτσι ένας διασώστης του ΕΚΑΒ θέλησε να εμπλέξει τους περαστικούς σε μία σκηνή ενός ατυχούς συμβάντος. Ένα πρωί στον κεντρικό πεζόδρομο της πόλης διασώστες του ΕΚΑΒ ενημέρωναν τους περαστικούς για το πώς μπορούν να δώσουν τις πρώτες βοήθειες σε περίπτωση που κάποιος συνάνθρωπός τους χάσει τις αισθήσεις του. «Εκείνη την ώρα είναι σημαντικό να ξέρετε πώς να ελέγξετε την αναπνοή του θύματος και πώς να κάνετε καρδιοαναπνευστική αναζοωγόννηση. Αφού σας δείξουμε βήμα βήμα όλα όσα πρέπει να γνωρίζετε,  θα διαλέξουμε τυχαία κάποιους από εσάς για να εξασκηθείτε πάνω σε μία κούκλα». Και διάλεξαν έναν περαστικό που τα μάτια του ήταν σαν να είχαν φύγει από ‘κει και να σκεφτόταν τα δικά του αν. «Το φανάρι είναι πράσινο. Εσύ...

Μια μεγάλη γκορού

Στις Οκτ 20, 2019 στην κατηγορία ιστοΡίες | χωρίς σχόλια

Τι σου είναι οι συμπτώσεις… Την ώρα που μία πνευματική οργάνωση κάνει την παρέλασή της, χτυπάει το κινητό μου. Εδώ πρέπει να σημειώσω ότι η οργάνωσή αυτή βασίζεται στις αρχές της αλήθειας, της καλοσύνης και -δώστε βάση-της ανεκτικότητας. Χτυπάει λοιπόν, το κινητό μου και μία μάνα με ρωτάει αν μπορώ να βοηθήσω το παιδί της. Ναι, αν μου πείτε τάξη και μάθημα. Γιατί το έχω ακούσει κι αυτό να με παίρνουν τηλέφωνο για Μαθηματικά. Το έλεος, Φιλόλογος είμαι, φιλολογικά κάνω! Μαθηματικά δεν ξέρω. Δεν είναι το αντικείμενό μου, δεν είναι οι σπουδές μου. Φιλόλογος είμαι! Και τεσπα, μου λέει, ότι δεν ενδιαφέρεται για κάποιο συγκεκριμένο μάθημα. Ενδιαφέρεται να βγει το παιδί της πρώτο σε έναν διαγωνισμό έκθεσης. Αυτό, της απαντώ, δεν μπορώ να σας το υποσχεθώ. Μπορώ όμως να δουλέψω με το παιδί και να αναπτύξουμε τη φαντασία του μέσα από παιχνίδια, βιωματικές ασκήσεις, δραστηριότητες και...

Together, τχ. 40ο, Η Ελένη και…το ρέικι

Στις Οκτ 15, 2019 στην κατηγορία ιστοΡίες | χωρίς σχόλια

Με συμπτώματα έντονου μουδιάσματος στο αριστερό χέρι και πόνους στην καρδιά επισκέφτηκα τα επείγοντα του Νοσοκομείου Κοζάνης. Πρωί πρωί εγώ και μερικοί γέροι περιμέναμε καρτερικά και υπομονετικά τη σειρά μας. Πεθαίνω να τους λέω κι όλοι να γελάνε. Δεν μπορούσα να καταλάβω το γιατί. Βαμμένη, ντυμένη, φαγωμένη ένιωθα ότι πεθαίνω. Με βλέπουν οι γιατροί και με στέλνουν για εξετάσεις αίματος κι ακτινογραφίες με ένα λεπτό αδιόρατο χαμόγελο. Κρίση πανικού είναι. Εμείς το ξέραμε, μου λένε, εσένα έπρεπε να σου το αποδείξουμε. Βρε, καλώστηνα κι αυτή κοντά στα άλλα! Τι να κάνω; Κοιμόμουν και ξυπνούσα με αυτά τα συμπτώματα. Ευτυχώς εκείνον τον καιρό η φίλη μου, η Κατερίνα εκπαιδευόταν στο ρέικι. Και με ανέλαβε ως περιστατικό. Ήρθε στο σπίτι, με έβαλε να ξαπλώσω και τοποθέτησε τα χέρια της μπροστά από τα μάτια μου. Δεν με ακουμπούσε καν, κι ένα κύμα ζεστασιάς και λάμψης ήρθε να με λούσει. Όταν...

Το λάθος καλτσόν

Στις Οκτ 11, 2019 στην κατηγορία ιστοΡίες | χωρίς σχόλια

Χθες είχα όρεξη να ντυθώ. Πόσο πια θα αντέξει ο καιρός; Και μια φουστίτσα να μην τη βάλω; Κόκκινη, στενή, που μου την πήρε δώρο η αδερφή μου; Τη συνδύσα με τζιν μπουφάν, μπλε μπλούζα με γιακαδάκι, διχτυωτό μπεζ καλτσόν και μπλε παπούτσι με μπαρέτα. Παίρνω την τσάντα, ανοίγω την πόρτα, φεύγω. Πάω από το ένα μάθημα στο άλλο με βήμα ταχύ, γιατί το παπούτσι ναι μεν έχει λίγο τακούνι, αλλά είναι μαλακό κι άνετο. Ώσπου, αρχίζω κάποια στιγμή να νιώθω τα πόδια μου να πρίζονται και να ασφυκτιούν. Να γίνονται άλλα τόσα. «Κυρία, αυτό που φοράτε είναι σαν αυτό που παίρνουμε από το σούπερ μάρκετ κι έχει πορτοκάλια μέσα. Μόνο που εκείνο είναι συνήθως κόκκινο!» Νά τα παρατηρητικά μάτια. Σαν αυτό που έχει πορτοκάλια, είπε! Ε, γελούσα μετά… Φτάνει η ώρα 9 και γω να πρέπει να γυρίσω -εννοείται-με τα πόδια. Σχεδόν σέρνω τα βήματά μου κι όπου το πεζοδρόμιο δεν έχει πλάκα κι έχει ανακατεμένο τσιμέντο...

Διαπολιτισμικότητα

Στις Οκτ 8, 2019 στην κατηγορία Φιλοξενούμενοι | χωρίς σχόλια

Διδακτική πρόταση Τίτλος: Διαπολιτισμικότητα Θέμα: Δημιουργική Γραφή Ηλικία: 5-6 ετών (νήπια) Διάρκεια δραστηριότητας: 45 λεπτά/ ημέρα (3 ημέρες)   Σύντομη περιγραφή Περιεχόμενο: Τα παιδιά μαθαίνουν κι εξερευνούν τον κόσμο.   Αναλυτική περιγραφή 1η μέρα: Ο εκπαιδευτικός δίνει στα παιδιά μια υδρόγειο σφαίρα καλύπτοντας τα μάτια τους με ένα μαντίλι. Τους λέει να στριφογυρίσουν τη σφαίρα και να δείξουν με το δάχτυλό τους τυχαία μια χώρα. Έπειτα, ο εκπαιδευτικός δείχνει στα παιδιά με τη βοήθεια των Τ.Π.Ε. διάφορες εικόνες κι ήχους από τις χώρες που διάλεξαν. Με αυτόν τον τρόπο τα παιδιά έρχονται σε επαφή με διαφορετικές κολτούρες και πολιτισμούς. 2η μέρα: Ύστερα τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες και ζωγραφίζουν ό,τι τους αποτυπώθηκε στη σκέψη τους σχετικά με τους πολιτισμούς που ήρθαν σε επαφή. Ύστερα, ο εκπαιδευτικός ζητάει από τα παιδιά να οποθετήσουν σε μία σειρά τις ζωγραφιές...